Projekt byl věnován tématu „Chudoba“. Jednotlivá cvičení byla zaměřena na rozvíjení schopností komunikace, spolupráce, vyjednávání a rozhodování. Žáci si měli vyjasňovat hodnoty, vcítit se do rolí a přemýšlet v souvislostech o chudobě, možnostech řešení, o důsledcích i příčinách. Cílem bylo osvojení základních ekonomických vztahů, konkrétně vztahu mezi penězi a hodnotou. Seznámení s obchodními principy a vztahy mezi státy a z toho vyplývajícím bohatstvím a chudobou. Pochopení příčin chudoby a zároveň důsledků. Cílem bylo také zamyšlení nad možným řešením.

První částí byla Hra na obchod - simulace obchodu, nákup, výroba, prodej, zisk. Žáky bavila hra na obchod, při kterém vzniklo mnoho zajímavých situací (např. žáci poznali ztrátu hodnoty peněz, inflaci apod.). Vyplatilo by se ve hře pokračovat, ale průběžně by museli učitelé zasahovat, ovlivňovat a celý obchod řídit. Následná diskuze přinesla zajímavé názory a pohledy dětí.

Následovalo téma rozdělení příjmů, respektive platů, pracovníkům fiktivního společenství a vytvoření i zkráceného rozpočtu. Ve dvojicích žáci odpovídali na otázky týkající se problémů kolem peněz. Na základě etických, právních a ekonomických faktorů sjednotili nejčastější odpovědi na jeden výstupní papír.

Na závěr žáci vyslechli přednášku o vybraných chudých lokalitách světa – o Nepálu, Peru a Dominice. Přednáška ukázala na realitu života v nejchudších zemích a umožnila žákům srovnání s vlastní existencí a uvědomění si blahobytu svého života.

Projekt navrhli a zpracovali M. Kroužek a B. Jorová